當(dāng)前，職業(yè)本科教育“是什么”“怎么辦”“辦成什么樣”成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。

2021年10 月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》明確表示，到 2025 年，職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的 10%。

教育部將「推動(dòng)職業(yè)本科教育穩(wěn)中有進(jìn)」列入 2022 年職業(yè)教育「五大突破」重點(diǎn)工作之一。

目前職業(yè)本科教育開展的情況如何？又會(huì)對(duì)職業(yè)教育行業(yè)產(chǎn)生哪些影響？

一、職業(yè)本科教育發(fā)展

職業(yè)本科教育是我國(guó)教育改革的新生事物。

2014 年國(guó)務(wù)院在《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中首次提及「探索發(fā)展本科層次職業(yè)教育」以來(lái)，職業(yè)本科教育經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)到有、從試點(diǎn)到全面實(shí)踐的過(guò)程。

二、 政策護(hù)航，蓬勃發(fā)展

2019 年，以國(guó)務(wù)院在《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》中提出開展本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)為標(biāo)志，我國(guó)高等職業(yè)教育進(jìn)入提質(zhì)培優(yōu)階段。可以看出，在穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育的總基調(diào)下，政策供給力度持續(xù)加大。

三、職業(yè)院校步入高速發(fā)展階段

在政策利好下，職業(yè)學(xué)校也在不斷優(yōu)化自身布局。以湖南萬(wàn)通為例，湖南萬(wàn)通汽車學(xué)校是經(jīng)湖南省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)成立的一所專業(yè)的職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校。

湖南萬(wàn)通緊跟時(shí)代需求和行業(yè)發(fā)展，不斷推出與市場(chǎng)接軌的各類專業(yè)，讓學(xué)子獲得國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷服務(wù)或技能培訓(xùn)，為社會(huì)不斷輸送技術(shù)技能人才。
 

隨著職業(yè)本科教育的地位和作用日益凸顯，將產(chǎn)生以下影響：

一、職業(yè)教育為學(xué)生提供了更多教育選擇

教育部將優(yōu)化職教高考的頂層設(shè)計(jì)，在一定程度上緩解了「千軍萬(wàn)馬」擠普通高考「獨(dú)木橋」的現(xiàn)象。

二、職業(yè)院校的培養(yǎng)向就業(yè)方向靠攏

隨著產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)加快，職業(yè)人才越發(fā)緊缺。培養(yǎng)職業(yè)人才，有助于滿足產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快的需要。

三、普職融通的速度將進(jìn)一步得到加強(qiáng)

目前，中職、高職專科、職教本科銜接貫通的培養(yǎng)體系已經(jīng)形成，下一步還有專業(yè)碩士、專業(yè)博士的職教路徑，職業(yè)教育止步于專科層次的「天花板」將被打破。
 

職業(yè)教育已步入高速發(fā)展期，“成績(jī)”不再是評(píng)價(jià)學(xué)生的***指標(biāo)，技術(shù)同樣可以助力學(xué)子圓夢(mèng)人生！

湖南萬(wàn)通堅(jiān)持以培養(yǎng)高層次技術(shù)技能人才為主，在培養(yǎng)模式上，以校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合貫穿培養(yǎng)全過(guò)程。