強(qiáng)國(guó)必強(qiáng)教 強(qiáng)國(guó)先強(qiáng)教

人類社會(huì)發(fā)展的歷史表明，教育對(duì)每個(gè)國(guó)家和民族的發(fā)展都十分重要。對(duì)于我們這樣一個(gè)人口眾多的發(fā)展中國(guó)家，尤其要把發(fā)展教育擺在更加突出的位置。只有辦***教育，出***人才，才能建設(shè)***國(guó)家。

未來(lái)１０年我國(guó)教育的發(fā)展任務(wù)是在辦好義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展。這是構(gòu)建終身教育體系、形成學(xué)習(xí)型社會(huì)的基礎(chǔ)，也是為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)多方面人才、滿足人民群眾接受更多更好教育的需要?！毒V要》對(duì)發(fā)展各級(jí)各類教育進(jìn)行了全面部署，這里著重講一講職業(yè)教育。

職業(yè)教育是面向人人、面向整個(gè)社會(huì)的教育，根本目的是讓人學(xué)會(huì)技能和本領(lǐng)，能夠就業(yè)，成為有用之才。目前我國(guó)接受職業(yè)教育的學(xué)生，８５％以上來(lái)自農(nóng)村和城市低收入家庭。發(fā)展職業(yè)教育，使他們能夠掌握一定的專業(yè)技術(shù)，順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)，擺脫貧困，從而過(guò)上有尊嚴(yán)的生活，這是促進(jìn)社會(huì)公平、實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的有效途徑。近年來(lái)，我們對(duì)教育結(jié)構(gòu)進(jìn)行了較大調(diào)整，加快了職業(yè)教育發(fā)展，但仍不能滿足需求。要把職業(yè)教育納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，促使職業(yè)教育在規(guī)模、專業(yè)設(shè)置上與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求相適應(yīng)。要注重學(xué)生實(shí)際操作能力的教學(xué)和訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的應(yīng)用型、技能型人才。提高技能型人才的社會(huì)地位和待遇，形成行行出狀元的良好社會(huì)氛圍，增強(qiáng)職業(yè)教育的吸引力。

萬(wàn)通：育專人強(qiáng)職教

以上是溫家寶總理在全教會(huì)上講話提到的內(nèi)容。教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，湖南萬(wàn)通汽修學(xué)校作為中國(guó)汽修教育著名品牌，隸屬于著名的新華教育集團(tuán)，是國(guó)家汽修技術(shù)人才定點(diǎn)培養(yǎng)基地。萬(wàn)通辦校23年以來(lái)，一直堅(jiān)持以誠(chéng)信筑本、以專業(yè)治學(xué)。學(xué)校的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)水平，做到因材施教，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)人人成才，使學(xué)校涌現(xiàn)了大批行業(yè)精英。

為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，萬(wàn)通也一直不斷探索職業(yè)教育發(fā)展之路，調(diào)整教育結(jié)構(gòu)。如開(kāi)創(chuàng)“校企合作”辦學(xué)模式，學(xué)校采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，校企雙方共同在專業(yè)與實(shí)操崗位技能上下功夫，不定期邀請(qǐng)企業(yè)專業(yè)人員來(lái)學(xué)校舉辦講座，校企共同制定培訓(xùn)內(nèi)容和計(jì)劃，使學(xué)生對(duì)一線崗位工作的認(rèn)知度得到很大提高。很多企業(yè)對(duì)這種辦學(xué)模式也大為贊賞，在萬(wàn)通的用人單位回饋信息中，我們看到很多人表示：通過(guò)萬(wàn)通校企合作的不斷深化，畢業(yè)出來(lái)的學(xué)生上手能力越來(lái)越強(qiáng)，很多都很快就成為公司的技術(shù)骨干。有了政府、學(xué)校、企業(yè)的三重聯(lián)手，相信職業(yè)教育的發(fā)展也勢(shì)必會(huì)借著教育改革的東風(fēng)沿流直上。