汽車保有量伴隨著經濟的增長而迅速增大，商務部數據顯示，2017年我國汽車產銷量再創全球歷史新高，連續九年蟬聯全球第一。“十一五”期間，我國汽車產業人才缺口達到120余萬，未來五年，汽車人才仍然呈現十分緊缺的狀態，在進入汽車行業前，必然要經過系統的培訓，然而，中國的職業教育發展還不盡完善，許多人在面對良莠不齊的職業院校選擇時，不知如何下手。其實，只需認準“能學到過硬技術”這一點，就能選好職業學校。

硬技術需要完備的實訓設施

實訓設備的完整是職業培訓學校的基礎。學校如果配備的是落后、不規范的實訓設施，其勢必會增加大量的理論課程，然而，“紙上得來終覺淺”，一個合格的職業學生，其在校時就必須熟練掌握所有的專業技能。湖南萬通汽車學校擁有設備先進、類別豐富的各類實訓中心，如奔寶奧實訓中心、汽車檢測實訓中心、汽車維修實訓中心、汽車新能源實訓中心、汽車鈑金車身修復實訓中心、汽車美容實訓中心等。學校以6S企業標準培養學生，規范學生實訓操作，學生在校期間就能做到與市場親密接軌，畢業即可與崗位無縫對接。

硬技術需要先進的課程設置

許多職業學校在課程設置上不合理，偏重于理論課程的教授，或者完全忽略了職業素養的培訓，整個課程學習下來，理論一知半解，實操能力又毫無進展，這樣對學生很不負責?，F在，學生在選擇學校時會更多地考慮學校的課程設置。湖南萬通汽車學校堅持“職業教育就是就業教育”的教學理念，根據企業工作崗位的職責需求，為學生量身打造專業課程，除專業課程學習外，還設置了綜合能力課程、實戰實訓課程、崗前強化課程以及綜合職業素養提升課程，另外，針對汽車鈑金噴涂以及汽車美容等創業班的需求，還設置了專業的創業課程，給創業學生提供開店證照辦理、選址、店面裝潢、設備采購與安裝、進貨渠道等幫扶，全面呵護每位學生的成長成才。

硬技術需要強大的師資力量

教師是教學活動的關鍵，一個學校的教學質量好壞，老師的水平和組成起著決定性作用。湖南萬通汽車學校采用集團辦學的教學模式，利用豐富的教學資源和先進的人才培養計劃，專注“雙師型”教師隊伍的培養，教師在崗期間，需定期參加集團組織的培訓考核，不斷提高專業技能，豐富知識儲備，使教學內容和教學方式緊跟市場需求。除了專業的授課老師外，還為每個班級配備了專職班主任，督促學生養成良好的生活、學習習慣，既適應崗位所需，又受益終身。

與此同時，湖南萬通汽車學校與數千家校企合作單位攜手，打造定向培訓班，為大企業輸送汽修人才，學生入學即可簽訂就業協議。

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