湖南萬(wàn)通學(xué)子在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)際操作

競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì) 用人單位更注重應(yīng)聘者的能力

如今，越來(lái)越多的高學(xué)歷人才進(jìn)入社會(huì)，卻也不見(jiàn)得都能獲得用人企業(yè)的青睞。無(wú)論應(yīng)聘者去面試，還是企業(yè)招聘人才，能力所占的比例越來(lái)越重。“如果是一名本 科生和一名研究生一起來(lái)應(yīng)聘某個(gè)崗位，我們也會(huì)以他們的工作能力作為依據(jù)，而不僅僅是看學(xué)歷。”長(zhǎng)沙人才市場(chǎng)某公司人力資源負(fù)責(zé)人認(rèn)為“能力更重要”。

高能力人才更受企業(yè)歡迎

21世紀(jì)最貴的是什么？對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，人才是最寶貴的，尤其是高能力人才。“企業(yè)的發(fā)展，離不開(kāi)有能之才。無(wú)論是在管理還是技術(shù)方面，有能力的人，更符合 我們企業(yè)的需求。”博世汽車(chē)人力資源部負(fù)責(zé)人黃經(jīng)理從企業(yè)的自身角度，說(shuō)明了能力的重要性。而在談及部分大學(xué)生難求工作時(shí)，她表示在學(xué)校時(shí)應(yīng)從各方面提升 能力，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展以及符合企業(yè)的條件。而在針對(duì)市場(chǎng)上企業(yè)對(duì)人才的需要時(shí)，學(xué)校更應(yīng)該為社會(huì)輸送高能之人，而不僅僅只是教授其書(shū)本知識(shí)。“學(xué)校培 養(yǎng)人才，就應(yīng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，而不是固步自封照搬以往的教育理論。只有把學(xué)生培養(yǎng)成既具備理論知識(shí)，又有能力勝任未來(lái)工作崗位的人，才真正算是教書(shū)育人。” 在談及培養(yǎng)人才的關(guān)鍵性時(shí)，湖南萬(wàn)通汽修學(xué)校創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)中心吳老師如是說(shuō)。

以市場(chǎng)導(dǎo)向設(shè)置專(zhuān)業(yè) 湖南萬(wàn)通給力培養(yǎng)高能力人才

職業(yè)教育與本科教育不同，它更加重視學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。湖南萬(wàn)通汽修學(xué)校以 市場(chǎng)導(dǎo)向設(shè)置專(zhuān)業(yè)，其“理實(shí)一體化”教學(xué)、互動(dòng)式課堂教學(xué)，既能提高學(xué)生的動(dòng)手能力，又能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好奇心。同時(shí)，學(xué)校還在各方面鍛煉學(xué)生能力， 除了每個(gè)學(xué)期都會(huì)不定期舉行技能大賽促進(jìn)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力之外，還通過(guò)三教三訓(xùn)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、拓展訓(xùn)練等活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，使其綜合素質(zhì)能力達(dá)到最 佳。“有專(zhuān)業(yè)能力，有情商，才能在職場(chǎng)上發(fā)展的更好。”湖南萬(wàn)通汽修學(xué)校資深教育專(zhuān)家張老師認(rèn)為授予學(xué)生能力，比生硬的照搬教材知識(shí)更重要。