“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力”。教育肩負著民族發(fā)展的特殊使命，因而，創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新成為學校教育教學研究的主體,而能否真正培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生，首先要求教師具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實踐能力。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“如果你想讓教師的勞動能給教師帶來一些樂趣，使天天上課不至于變成單調乏味的義務，你就應當引導每一位教師從事研究的這條幸福道路上來”。而教師的這種精神、意識與能力又完全取決于學校管理層的教育理念是否創(chuàng)新。

學校如何在新形勢下與時俱進？在2011年湖南萬通汽修學校承辦的萬通汽修教育第七期師資培訓開幕式上，湖南萬通汽修學校教學負責人指出，要使教師愛業(yè)并且樂業(yè)，就要讓教師在工作中能力得到提升，不斷掌握新的教學方法，增強其工作中的樂趣。

近年來，萬通汽修教育在教學模式上不斷探索，不斷創(chuàng)新，在教學上開拓各種新途徑。5月份和11月開展的教學質量活動月活動，6月份，組織了老師赴山東參加汽修技能大賽，8月把著名汽修大師胡建軍走進校園講課培訓，11月開展全國院校各種汽修專業(yè)課程培訓。

萬通汽修教育以教學評比、名師講課、參加技能大賽、師資培訓這些創(chuàng)新的教學管理形式，讓教師在工作中得到樂趣，掌握最新的教學方法，從師資上進行鞏固，致力于打造一流的汽修名校。