教育部近日召開新聞發(fā)布會介紹“十三五”期間職業(yè)教育改革發(fā)展情況時，教育部有關負責人介紹，“十三五”期間，我國培養(yǎng)了一大批支撐經(jīng)濟社會發(fā)展的技術技能人才。在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)等領域，一線新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校畢業(yè)生。

國務院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》明確指出：“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同的教育類型，具有同等重要的地位。”教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季介紹，“‘十三五’期間，最大的突破就是構建起縱向貫通、橫向融通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。”

作為“國家緊缺型人才培養(yǎng)示范基地”的國內知名職業(yè)教育品牌院校，湖南萬通汽車學校教學主任張先生介紹，在國家的大力支持上，學校開設了汽車新能源、汽車智能網(wǎng)聯(lián)、汽車維修等10余個汽車新技術專業(yè)和城市軌道交通、新媒體傳播等多個新興產業(yè)對口專業(yè)，學校每年培養(yǎng)2000余名高素質技術技能人才，遍布在汽車行業(yè)、新媒體行業(yè)和城市軌道交通等國家重要產業(yè)領域。

為積極響應國家號召，在促進教育公平上，湖南萬通汽車學校還通過免學費試學、助學金圓夢為更多學子實現(xiàn)職業(yè)教育計劃。近日，學校開展的2021年春季預報，更是除了為學生提供助學金助學外，還為學生免費贈送校園學習、生活用品，讓學生安心入學。

在新聞發(fā)布會上，還強調“十三五”期間，產教融合、校企合作成為了職業(yè)教育的基本辦學模式。據(jù)湖南萬通汽車學校創(chuàng)就業(yè)指導中心甘女士介紹說，“這些年來，湖南萬通汽車學校一直在強力推動專業(yè)群和產業(yè)融合，包括跟龍頭企業(yè)建立特色共建班，實現(xiàn)雙元育人，比如我們和吉利新能源合作，創(chuàng)立了‘汽車運用與新能源’共建班，把企業(yè)面向在崗工程師的培訓認證和職業(yè)教育結合起來，解決了職業(yè)教育和行業(yè)企業(yè)發(fā)展脫節(jié)、教育標準滯后于企業(yè)標準、教學內容落后于技術發(fā)展的問題。”

通過校企合作，湖南萬通汽車學校形成了開放的、能夠緊跟技術發(fā)展的教育教學標準體系。學校負責人說，“學生在校期間既有學生身份，同時通過到企業(yè)深入實踐，有了工程經(jīng)驗和工程師的身份。對企業(yè)來說，減少了企業(yè)對學生職后培訓的時間成本、資金成本等問題。” 

據(jù)了解，湖南萬通汽車學校率先探索建立“職教高考”制度的經(jīng)驗。在談到如何破解“職業(yè)教育只能招收低分生”難題時。學校招生咨詢處負責人宋女士介紹說，有不少超過普通高中和普通本科錄取線的學生選擇來我校就讀，是因為我們學校有比普通高校更獨特的優(yōu)勢，能為每一位學生提供學歷+技能+就業(yè)的三重保障，這些讓學生在就業(yè)上就有了更大的優(yōu)勢。

宋女士還說，“原來的職業(yè)教育發(fā)展不受重視，很大程度上是發(fā)展有‘天花板’，到高職就結束了。現(xiàn)在教育部大力推動、穩(wěn)步發(fā)展職教本科，構建起了中職、高職、職教本科相銜接的培養(yǎng)體系，職業(yè)教育吸引力大為增強。”