職業化，是目前國內許多企業和國外企業的最大差別，也是許多現代職場人員所缺乏的，湖南萬通汽修學校認為，在進入職場前培養職業化更有利于提高實踐能力和創新精神。從在校開始，打造校園職業化團隊，讓學生體驗職業化，為就業做足充分準備。

“老師上課的質量決定學生本月手機的流量”，這一句看似調侃戲謔的網絡流行語，從另一個層面說明了一所學校教學質量的重要性。湖南通汽修學校作為一所專業汽修學校，從課堂抓起，按企業的要求規范學生學習。

職業化校園 老師指導學生工作

學校班主老師把一個班級的組成按公司職位安排，按照企業“6S”實訓管理標準，根據學生個人意愿將其分為總經理助理、主管、機電組長等崗位，讓學生更有效的體驗職業化，讓學生提前適應工作環境，促使他們明白具備良好實踐能力和職業素養在職場中的重要性。

大專班的吳同學說：“剛來學校時對社會，對職場完全不懂。但通過這次學校舉辦的職業化校園活動，感覺自己進入了企業工作，學到很多職場的東西，成長了不少。”

職業化校園 學生正在執行工作

湖南萬通校園職業化的教育模式開啟以來，實踐和體驗式的這種教學方式，為萬通學子的健康發展提供了良好的沃土。實踐中，使學生們在探究和體驗中提高了自身的道德情操和職業素養，也形成了比以往更好的規范有序、文明、和諧的校園體系。