傳統(tǒng)教育中的“一刀切”，往往被人詬病。它未照顧學(xué)生自身特點(diǎn)，用同樣的模式培養(yǎng)基礎(chǔ)不同的學(xué)生。在這樣的教育方法下，大部分學(xué)生個性受到壓抑，特長發(fā)展被限制，進(jìn)入社會后也不能很好地發(fā)揮潛力，成為職場中的碌碌無為者。

傳統(tǒng)教育一刀切

要想破解此種弊端，就要因材施教，實(shí)行“分層教育”。中國汽修教育第一品牌——湖南萬通汽修學(xué)校就將因材施教的教學(xué)模式發(fā)揮的淋漓盡致。學(xué)生在入學(xué)之初，老師就會根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，選擇合適的專業(yè)，讓學(xué)生第一時間了解所學(xué)專業(yè)，以及社會的需求和用人單位對該專業(yè)人才的素質(zhì)要求等各方面情況。入學(xué)后，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡與資質(zhì)，采用因材施教的教學(xué)模式。對一些年齡較小和零基礎(chǔ)的學(xué)生，老師會從最基本的知識教起，保證每位學(xué)生都能聽得懂、學(xué)得會。對于基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，學(xué)校通過成立整車修復(fù)、汽車美容等興趣協(xié)會，引導(dǎo)學(xué)生汲取課堂外的每一項(xiàng)技能。除此之外，學(xué)校還定期舉行各類汽修技能競賽、趣味運(yùn)動會、素質(zhì)拓展訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生競爭意識，發(fā)展學(xué)生業(yè)余愛好，使他們的綜合能力得到有效提升。

湖南萬通因材施教育人才

湖南萬通汽修學(xué)校堅持因材施教，讓每一位學(xué)生掌握專業(yè)技能，走向成才之路，實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的“幸福夢”！