職    稱：特級教師

    職    務(wù)：教務(wù)處主任

    畢業(yè)院校：解放軍工程學院

    專業(yè)特長：汽車新技術(shù)的開發(fā)、分析和研究工作

    發(fā)表論文：《汽車運用與技術(shù)》、《汽車改裝的安全性能預(yù)防》、《客車線路的分析》等

教學理念：“人性化的學習，理性化的督導，專業(yè)化的教學。”

    幾十年的汽車教育工作，讓潘老師積累了大量豐富的汽修理論知識和汽車維修教學經(jīng)驗，并對汽車新技術(shù)的開發(fā)、分析和研究工作特別關(guān)注。他發(fā)表的汽車專業(yè)論文刊登在《汽車世界》等多家權(quán)威汽車雜志上，在汽車教育界頗具影響力。他說技術(shù)經(jīng)驗都不是一成不變的，要適應(yīng)汽修行業(yè)的更新速度就要不斷地去關(guān)注研究新技術(shù)。作為老師，知識面要豐富，要有靈活的應(yīng)變能力，職業(yè)院校的老師更應(yīng)該是理論和實踐能力都要具備，要善于總結(jié)發(fā)揮，授課過程要藝術(shù)化、案例化，應(yīng)該多聽多想，才能傳授給學生更多的知識。正因為他嚴格的管理，所以整個教務(wù)處的老師都以他為榜樣來要求自己。

    不僅如此，潘老師在教學上也很嚴謹，具有突出的教學能力。他常以“不給失敗找理由，只為成功找方法”來嚴格要求學生，始終把對學生的責任感放在教學工作的首位。對于老師，他認為應(yīng)該做到理論老師實訓化，實訓老師理論化，互相滲透。而教師特長專業(yè)化則是他一直以來在教學上的要求，“人性化的學習，理性化的督導，專業(yè)化的教學”是他在多年的教學及管理中突出強調(diào)的。他認為要了解學生的想法，才能對教學對管理不斷更新，才能在教學上出新意，更好的教育學生。