湖南萬通汽車學(xué)校獨(dú)創(chuàng)理實(shí)一體化實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，把課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。這能夠有效的提高學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生精通每一個(gè)實(shí)踐流程。學(xué)生不僅能夠弄懂汽車運(yùn)作的原理，還能夠運(yùn)用高級(jí)的檢測(cè)工具檢測(cè)和找出汽車故障的原因，并且把它維修好。

針對(duì)教學(xué)過程中學(xué)員普遍感到原理枯燥難懂，知識(shí)點(diǎn)難背難記，易產(chǎn)生厭學(xué)、畏難情緒的現(xiàn)狀，湖南萬通汽車學(xué)校，獨(dú)創(chuàng)“理實(shí)一體化”實(shí)戰(zhàn)教學(xué)法。即培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)能力，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”；變“學(xué)員被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)”；變“教師單邊講授”為“師生互動(dòng)教學(xué)”；變“傳授知識(shí)模式”為“激勵(lì)學(xué)習(xí)模式”；變“釋疑教學(xué)”為“設(shè)疑教學(xué)”；變“普通課堂教學(xué)”為“創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)”。不斷激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用和主觀能動(dòng)性。

湖南萬通汽車學(xué)校不斷加強(qiáng)學(xué)校軟硬件設(shè)施建設(shè)，已建成高級(jí)轎車實(shí)訓(xùn)中心、整車實(shí)訓(xùn)中心、汽車電控實(shí)訓(xùn)中心、發(fā)動(dòng)機(jī)檢測(cè)與拆裝實(shí)訓(xùn)中心、汽車底盤實(shí)訓(xùn)中心、手動(dòng)變速器實(shí)訓(xùn)中心、自動(dòng)變速器實(shí)訓(xùn)中心及汽車美容裝潢等十多個(gè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)中心，涵蓋了中、美、德、日、韓五大車系的經(jīng)典類型，確保每個(gè)學(xué)生都有充足的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，切實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力。學(xué)校現(xiàn)代化的電腦機(jī)房也即將投入使用。強(qiáng)大的辦學(xué)實(shí)力，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而且我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，贏得了社會(huì)的廣泛好評(píng)，取得了矚目的好成績(jī)。

湖南萬通汽車學(xué)校還不斷加強(qiáng)了教學(xué)過程與汽車行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的融合滲透，根據(jù)行業(yè)需求和變化進(jìn)行動(dòng)態(tài)化模塊教學(xué)，在教與學(xué)的過程中充分挖掘?qū)W生的潛力，促使學(xué)員不斷挑戰(zhàn)自我、突破自我，全面提高學(xué)員適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的綜合能力。致力于把湖南萬通汽車學(xué)校創(chuàng)建成湖南省乃至全國(guó)一流、辦學(xué)特色鮮明的汽修教育院校。