一直以來(lái)，“就業(yè)難”“用工荒”等熱門(mén)字眼就未曾“跳出”觀眾的視線(xiàn)，日前，針對(duì)目前東部地區(qū)企業(yè)頻繁出現(xiàn)的“用工荒”，大學(xué)生面臨“就業(yè)難”之間的需求尷尬，企業(yè)呼吁：學(xué)?，F(xiàn)代培養(yǎng)體系無(wú)法滿(mǎn)足去也人才需求，應(yīng)重視學(xué)生實(shí)操能力的培養(yǎng)。

企業(yè)人才需求是什么

縱觀職場(chǎng)，中職畢業(yè)生供不應(yīng)求，高職畢業(yè)生供需基本平衡，本科畢業(yè)生嚴(yán)重過(guò)剩，研究生基本無(wú)人問(wèn)津是人才市場(chǎng)需求現(xiàn)狀。一方面是研究生、本科生、大專(zhuān)生紛紛走出校園，面臨就業(yè)難，另一方面是企業(yè)高薪誘惑，卻招不到不到人，因何導(dǎo)致“就業(yè)難”和“用工荒”的人才需求尷尬。行業(yè)專(zhuān)家也對(duì)此進(jìn)行了反思。總結(jié)得出，很多行業(yè)不乏人才，缺的是上手能力快，操作能力強(qiáng)的人才。

現(xiàn)代院校人才培養(yǎng)無(wú)法滿(mǎn)足企業(yè)需求

以物流業(yè)為例，隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，物流行業(yè)儼然已成為了一個(gè)熱門(mén)職業(yè)，短短幾年時(shí)間，全國(guó)開(kāi)設(shè)物流專(zhuān)業(yè)的本科院校達(dá)到378所，高職院校824所，中職學(xué)校超過(guò)2000所，在校學(xué)生有100多萬(wàn)人，涵蓋了從中職、高職、本科、碩士到博士的多層次物流人才培養(yǎng)體系。然而，盡管這樣，企業(yè)依然喊“專(zhuān)業(yè)型人才緊缺”，不得不令人反思。中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)副會(huì)長(zhǎng)任豪祥對(duì)此進(jìn)行總結(jié)并得出：物流人才不乏，但大多停留于“紙上談兵”理論型人才上，而物流業(yè)需要的是上手能力快，動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生。

如何拯救“動(dòng)手能力差”重災(zāi)區(qū)

之所以眾多學(xué)子會(huì)深陷“證多但動(dòng)手能力差”重災(zāi)區(qū)，跟“三缺”存在很大的關(guān)系。由于我國(guó)高校學(xué)科專(zhuān)業(yè)的匆忙上馬。只要出現(xiàn)新興學(xué)科與熱點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，國(guó)內(nèi)部分院校哪怕在嚴(yán)重缺乏專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、師資力量、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地（簡(jiǎn)稱(chēng)“三缺”）的狀態(tài)下，也要硬著頭皮開(kāi)設(shè)新專(zhuān)業(yè)，招收學(xué)生。這種優(yōu)先經(jīng)濟(jì)效益的直接后果是，學(xué)生就業(yè)能力差，找不到工作崗位，畢業(yè)即失業(yè)。因此拯救“重災(zāi)區(qū)”的學(xué)子必須重視專(zhuān)業(yè)師資的培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)設(shè)備的更新，同時(shí)最重要的是將理論和實(shí)踐教學(xué)結(jié)合起來(lái)，重點(diǎn)打造實(shí)操能力強(qiáng)的學(xué)生，為社會(huì)培養(yǎng)可用之才。

動(dòng)手能力如何，實(shí)地作比較

技能型培訓(xùn)院校和一些傳統(tǒng)學(xué)校相比，更加重視實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。長(zhǎng)沙市中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)技能大賽是湖南省最具規(guī)模的技能大賽，為了提高和檢測(cè)萬(wàn)通學(xué)子的汽修技能，提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)和競(jìng)技的機(jī)會(huì)，在湖南萬(wàn)通汽車(chē)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的組織下，謝濤等十多為同學(xué)有幸參與了此次比賽。14日，湖南萬(wàn)通汽車(chē)學(xué)校喜迎捷報(bào)，謝濤、蔣義飛、趙明、潘躍飛，顧浩安等五位同學(xué)分別于此次大賽中喜獲汽車(chē)二級(jí)維護(hù)作業(yè)和汽車(chē)維修基本技能大賽三等獎(jiǎng)。

湖南萬(wàn)通汽車(chē)學(xué)校作為汽修行業(yè)培訓(xùn)院校的佼佼者，歷來(lái)重視對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，首創(chuàng)“目標(biāo)式激勵(lì)五步教學(xué)法”和“實(shí)踐理論實(shí)踐”的課堂教學(xué)，建設(shè)了多個(gè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，擁有一支涵蓋了高級(jí)講師到特級(jí)教授的40余人組成的專(zhuān)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)，同時(shí)，學(xué)校還積極參加各種技能比賽，積極把學(xué)生送出校園進(jìn)行檢測(cè)。對(duì)此，各企業(yè)對(duì)于萬(wàn)通學(xué)子的動(dòng)手能力表示肯定，在2011年的湖南萬(wàn)通汽車(chē)學(xué)校招聘會(huì)上，各大企業(yè)強(qiáng)調(diào)，他們很看好萬(wàn)通的學(xué)生，因?yàn)樗麄儎?dòng)手能力強(qiáng)。